Habilidades Comunicativas: 3er corte

 !Hola a tod@s!

Durante las sesiones que constituyen este tercer y último corte, estaremos abordado la Lectura Crítica que no sólo es fundamental para nuestro diario vivir, sino que nos ayudará a prepararnos para la Prueba Saber 11 que evalúa este importante componente, basado en la comprensión lectora.

Por ese motivo y antes de iniciar con los talleres que nos ayudarán a conocer la dinámica de la misma, cabe resaltar que las pruebas de Lectura Crítica (LC) evalúan las competencias necesarias para comprender, interpretar y evaluar textos que se pueden encontrar tanto en entornos cotidianos como académicos no especializados.

 

Es por esto que cada semana estaremos enfocados en darle respuesta a talleres que nos ayuden a desarrollar estas competencias y así lograr familiarizarnos con el tipo de textos y posibles preguntas a las que nos podríamos ver enfrentados durante las pruebas de Lectura Crítica de la Prueba Saber 11.

Es importante señalar que siempre nos vamos a encontrar con preguntas tipo selección múltiple con una única respuesta. No olviden seleccionar con alguna convención, la respuesta que ustedes consideren correcta, luego de haber hecho concienzudamente la respectiva elección. 

A continuación encontrarán el link que los conducirá a la carpeta de drive correspondiente al tercer corte, en donde tendrán acceso a las cuatro (4) talleres evaluables:  

https://drive.google.com/drive/folders/15lEoM4fpIKCLe3LQMnwWTtn69yntm4my?usp=sharing

Recuerden que cada taller corresponde a una entrega, es por esto que el viernes de cada semana, tendrán el último plazo de hacer llegar cada actividad por medio de TEAMS, correo institucional u otros medios.

Quedo siempre atenta a responder cualquier inquietud que puedan llegar a tender.

¡Información importante: plazo máximo de entrega de actividades, segundo corte!

 

¡Hola a tod@s!

Quiero recordarles que aún hay plazo para ponerse al día con el envío de actividades relacionadas a este segundo corte. El plazo máximo de entrega estará abierto hasta el día miércoles 9 de septiembre a la media noche, dado que el día 11 del mismo mes, se dará por finalizado nuestro corte.

Recuerden que el envío de estas actividades lo podrán hacer por medio de:

• Plataforma TEAMS: tareas.
• Correo institucional: smendozam@educacionbogota.edu.co

Quedo siempre atenta a responder cualquier inquietud que puedan llegar a tener.

Habilidades Comunicativas: inglés

 

¡Buenos días a tod@s!

Esta semana llevaremos a cabo nuestro quinto encuentro virtual por medio de la plataforma TEAMS,  en donde pondremos en práctica los temas vistos en estas clases de manera comunicativa por medio del taller "It's time to talk!".

A continuación, compartiré el link que contiene la ejecución de la clase para que así puedan revivirla, ir despejando dudas que vayan surgiendo y asimismo, comiencen el desarrollar el taller (taller #5).

*Link encuentro virtual: https://web.microsoftstream.com/video/e48ee642-3973-4f46-91f0-7bdc978b09f9

*Link taller evaluable: https://drive.google.com/drive/folders/1DI_oOJy0wcKILX06-hVXyfXDn1_HKgh4?usp=sharing

Recordar la importancia de tener en cuenta el cronograma de actividades para la realización y entrega de los talleres, dado que no se recibirán trabajos fuera de esas fechas.

Habilidades Comunicativas: español

 

¡Buenos días a tod@s!

Esta semana llevaremos a cabo nuestro cuarto encuentro virtual por medio de la plataforma TEAMS y abordaremos el tema de español sobre Comprensión intratextual: niveles de lectura.

A continuación, compartiré el link que contiene la ejecución de la clase para que así puedan revivirla, ir despejando dudas que vayan surgiendo y asimismo, comiencen el desarrollar el taller (taller #4).

*Link encuentro virtual: https://web.microsoftstream.com/video/fe0db5f3-c9eb-4174-9506-4ac3be6b6abe

*Link taller evaluable: https://drive.google.com/drive/folders/1DI_oOJy0wcKILX06-hVXyfXDn1_HKgh4?usp=sharing

Recordar la importancia de tener en cuenta el cronograma de actividades para la realización y entrega de los talleres, dado que no se recibirán trabajos fuera de esas fechas.

Habilidades Comunicativas- español

¡Buenos días a tod@s!

Esta semana llevaremos a cabo nuestro tercer encuentro virtual por medio de la plataforma TEAMS y abordaremos el tema de español sobre Comprensión intratextual: procesos cognitivos.

A continuación, compartiré el link que contiene la ejecución de la clase para que así puedan revivirla, ir despejando dudas que vayan surgiendo y asimismo, comiencen el desarrollar el taller (taller #3).

*Link encuentro virtual: https://web.microsoftstream.com/video/2c6e25ee-223f-4085-88b9-418ae06406a0

*Link taller evaluable: https://drive.google.com/drive/folders/1DI_oOJy0wcKILX06-hVXyfXDn1_HKgh4?usp=sharing

Recordar la importancia de tener en cuenta el cronograma de actividades para la realización y entrega de los talleres, dado que no se recibirán trabajos fuera de esas fechas.

Habilidades Comunicativas: inglés

Buenos días a tod@s:

El día de hoy llevamos a cabo nuestro segundo encuentro virtual por medio de la plataforma TEAMS y se realizó la clase de inglés sobre Physical description, la cual compartiré para que la puedan revivir la clase e ir despejando dudas y asimismo desarrollar el taller.

*Link encuentro virtual: https://web.microsoftstream.com/video/0f7bdd0a-d931-40ec-b4dd-d171ab0a7c21

*Link taller evaluable: https://drive.google.com/drive/folders/1DI_oOJy0wcKILX06-hVXyfXDn1_HKgh4?usp=sharing

Recordar la importancia de tener en cuenta el cronograma de actividades para la realización de entrega de los talleres, dado que no se recibirán trabajos fuera de esas fechas.

Cronograma de actividades segundo corte JM y JT

¡Hola a tod@s!

Este es el cronograma de actividades de este segundo corte de esta materia: Habilidades Comunicativas: español e inglés de ambas jornadas (mañana y tarde). Por favor revisarlo para que tengan en cuenta las fechas y días de los encuentros virtuales, tutorías (opcionales por medio de TEAMS) y plazo máximo de entrega de los talleres evaluables:

No está de más recordarles que la entrega de estos talleres se realizará ÚNICAMENTE por medio de mi correo institucional:  smendozam@educacionbogotá.edu.co 

También es importante tener en cuenta que si van a asistir a los encuentros virtuales y tutorías por medio de TEAMS, ustedes deberán tomarlas en contra jornada, es decir, si ustedes pertenecen a la Jornada mañana, deberán tomar clases en la tarde (grupo Habilidades comunicativas: español e ingles Jornada Tarde), o si  pertenecen a la Jornada tarde, deberán tomar clases en la mañana (grupo Habilidades comunicativas: español e ingles Jornada Mañana). Todo esto con el ánimo de que no se les cruce con el resto de materias.

Los estudiantes que tal vez no puedan hacerlo, les recuerdo que por medio de este blog, les compartiré el link para que vean la clase que realizamos por medio de la plataforma y de esta manera puedan realizar el taller que se solicita. Por favor estar atentos a las próximas entradas.

Una vez más, quedo atenta a cualquier inquietud que puedan llegar a tener con respecto a las nuevas dinámicas de clase y de entrega de trabajos por este medio, por correo electrónico o TEAMS.

¡Comunicado importante!

¡Hola muchachos!

Quiero darles la bienvenida a este segundo corte que inicia el día de hoy, lunes 13 de julio  y que culminará el 11 de septiembre de 2020.

Espero hayan podido descansar, que ustedes y sus familias se encuentren bien de salud y que también hayan destinado un tiempo de esas vacaciones para haberse puesto al día con las actividades pendientes.

A continuación les daré una información importante sobre el cómo se desarrollará este segundo corte:

1. A partir de la fecha, tendremos encuentros virtuales en la plataforma Teams y atención a padres, en los siguientes horarios:

    *Jornada Mañana: Encuentros virtuales: martes y jueves de 8:15 a 9:15 a.m.

                 (JM)            Atención a padres: lunes de 6:15 a 7:15 a.m.

   *Jornada Tarde: Encuentros virtuales: miércoles y viernes de 4:30 a 5:30 p.m.

                 (JT)        Atención a padres: miércoles de 5:30 a 6:30 p.m.

Esos encuentros virtuales y la atención a padres que les acabo de mencionar, ya se encuentran programadas en el grupo de Habilidades Comunicativas: español e inglés- JM o JT que creé con antelación por ese medio y con las indicaciones que aparecen allí, podremos unirnos a estos eventos.

En los encuentros virtuales podremos tener explicaciones del tema, ejercicios de práctica y por supuesto, resolver las dudas que puedan ir surgiendo para la presentación de las actividades evaluables.

2. Las actividades evaluables que a bien se asignen para esta materia, deberán hacerse llegar por medio de mi correo institucional  smendozam@educacionbogota.edu.co en las fechas y horarios pactados.

3. Las personas que no puedan ingresar a los encuentros virtuales, por motivos de fuerza mayor, podrán acceder al material de clase (explicación del tema) y a la respectiva actividad por medio de este blog, en donde les dejaré un link para que puedan acceder, y descargar el material, tal y como lo estábamos haciendo durante nuestro primer corte.

Quedo muy atenta a cualquier inquietud que pueda ir surgiendo y una vez más:

Habilidades comunicativas: inglés

Hello everybody!

Hoy, lunes 1ro de junio, damos inicio a nuestra segunda parte de nuestro proceso académico Aprende en casa. En esta oportunidad lo haremos con Habilidades comunicativas en inglés.

Antes de que se vayan a este link

https://drive.google.com/drive/folders/1DI_oOJy0wcKILX06-hVXyfXDn1_HKgh4?usp=sharing

que contiene la actividad, les contaré de que se trata.

Hoy aprenderemos sobre un tema muy práctico y útil al momento de comunicarnos con otras personas. Gramaticalmente se llama Adjetivos posesivos; suena un poco raro y difícil ¿cierto? pero es mucho más sencillo al momento de usarlos. ¡Vamos por partes! 

¿Sabes usar los adjetivos posesivos en inglés? Miremos la diferencia entre los pronombres y los adjetivos posesivos para comprenderlo todo un poco mejor.

Primero, ¿qué son los pronombres? 

Recordemos que los pronombres son palabras que representan un sustantivo. Ya conocemos los pronombres I, you, he, she, it, we, they. Estos pronombres se usan como sujeto de las frases… son la persona que hace la acción. 

Hoy hablaremos de algo parecido: los adjetivos posesivos, que explican a quién pertenece algo. No son exactamente pronombres, pero algo parecido.

Los 7 adjetivos posesivos en inglés

Así pues, aquí tienes los 7 adjetivos posesivos en inglés, con su traducción al español. Fíjate que lo de su en español tiene varias formas de decirse en inglés, dependiendo de la persona.

My = mi

Your = tu

His = su (de él)

Her = su (de ella)

Its = su (de una cosa o un animal sin genero claro)

Our = nuestro

Their = su (de ellos)

Así de sencillo…

Miremos algunos ejemplos:

I took off my shoes 

You took off your hat 

He took off his coat

She took off her scarf

We took off our socks

They took off their gloves

Luna (dog) ate all its food

 ¡Resumamos todo!

Recuerden que es importante la puntualidad para la entrega de las actividades. Es por esto que esta actividad estará disponible para iniciar su entrega a partir del día de hoy, lunes 1ro de junio, hasta el viernes 5 del mismo mes. No olvidar enviarlo al correo:

svmendozam@gmail.com

¡Comunicado importante!

Buenas tardes muchach@s: 
¡Les tengo muy buenas noticias!

Como sé que hay estudiantes que aún no están al día con el envío de las actividades que llevamos hasta el momento, les quiero contar que tendrán la oportunidad de ponerse al día.



Para este propósito, tendrán como último plazo de entrega, el día jueves 28 de mayo de la próxima semana. Recordemos que el 29 del mismo mes, se dará un corte parcial académico, es decir, terminamos la primera parte de nuestro proceso.

¡Así que aún estamos a tiempo de ponernos las pilas!  ¡Ánimo!

No olviden hacer llegar las actividades al correo svmendozam@gmail.com

Habilidades Comunicativas: español

¡Buenas tardes a tod@s!                                        Espero estén muy bien en compañía de sus familias 😊                                                                           

El día de hoy, lunes 18 de mayo,  damos inicio a otra semana de actividad. En esta oportunidad, continuaremos ahondando en la Comprensión intertextual.

Por ahora, ya sabemos qué significa y cuál es su objetivo. Es por esta razón que seguiremos trabajando con los tres textos que hemos venido abordando:

¿Los recuerdan?

1. La vendedora de palabras, Isabel Allende.

2. Los escritos y las palabras, Pablo Neruda.

3. Todo lo contrario, Marío Benedetti.

En el taller pasado, relacionamos los referentes temáticos, dando respuesta a el tema que estos tres escritos compartían. Ahora, identificaremos la forma como se relacionan los textos. 

Esta identificación la haremos al momento de dar respuesta a las tres (3) preguntas que vienen a continuación:

1. ¿Es posible afirmar que Belisa Crepusculario comparte la visión que Pablo Neruda tiene sobre las palabras?

2. ¿Es posible afirmar que Neruda es un vendedor de palabras al igual que Belisa Crepusculario?

3. ¿Cuál de los distintos usos que hace Neruda de las palabras se relaciona con el ejercicio que realiza el profesor del texto tres (3)?

Recordemos que es muy importante argumentar nuestras ideas. No remitirnos a escribir en las respuestas: "sí es posible" o "no es posible".

Recuerden que es importante la puntualidad para la entrega de las actividades. Es por esto que esta actividad estará disponible para iniciar su entrega a partir del día de hoy, lunes 18 de mayo, hasta el viernes 22. No olvidar enviarlo al correo: svmendozam@gmail.com

Habilidades Comunicativas- español

¡Hola a todo@s!

¡Espero estén súper bien al igual que sus seres queridos!

 El día de hoy, lunes 11 de mayo,  damos inicio a otra semana de actividad. Esta vez le corresponde al ciclo de Habilidades Comunicativas en español. 

Para retomar lo que llevábamos anteriormente, les quiero recordar que hemos estado hablando sobre Textos Narrativos y que para entenderlos, tenemos que realizar dos tipos de comprensión: compresión intratextual y comprensión intertextual.

Por ahora, ya tenemos claro qué significa hablar de comprensión intratextual                                   ¿verdad? 

Recordemos que esta se refiere a la comprensión de las relaciones de significado que suceden al interior del texto y que esta se divide en procesos cognitivos (mentales) y niveles de lectura. ¿Recuerdan lo que hemos hecho con el texto corto llamado:

 "La vendedora de palabras" cuya protagonista era Belisa Crepusculario? ¡Bueno! eso fue lo que aplicamos a esa bella historia.

El día de hoy y la semana siguiente, aprenderemos sobre qué es Comprensión Intertextual  y para qué la utilizamos... 

¿y...qué tal si antes de ver nuestro taller, miramos de qué se trata?
La Comprensión intertextual se refiere a la comprensión que pone en diálogo un texto con otros, con el objetivo de crear conexiones y relaciones de sentido entre ellos.

En este link encontrarán el taller para que puedan realizar ese diálogo entre el texto que ya vimos (La vendedora de palabras) y los dos nuevos: https://drive.google.com/drive/folders/1T05d9mPIAcSYZzAfP6tLrjcoxERCe2Bj?usp=sharing
aparecerá el archivo bajo el nombre de: HCE- mayo 11 al 15.doc



Recuerden que es importante la puntualidad para la entrega de las actividades. Es por esto que esta actividad estará disponible para iniciar su entrega a partir del día de hoy, lunes 11 de mayo, hasta el viernes 15. No olvidar enviarlo al correo: svmendozam@gmail.com

Habilidades Comunicativas- inglés

Let's start this week full of energy!

Hoy lunes 4 de mayo comenzaremos otra semana más de actividad, dándole continuidad a la práctica del idioma inglés y al tema que vimos y practicamos la semana pasada:

Verb To Be.

Estuve revisando las entregas de sus trabajos, y me alegra saber que el tema les ha quedado mucho más claro. Es por esto que en esta oportunidad tendremos una actividad de listening (audio). 

Con la ayuda del audio, deberán completar un diálogo con la información faltante. Este material estará disponible en el siguiente link (tanto el audio como el taller): https://drive.google.com/drive/folders/1T05d9mPIAcSYZzAfP6tLrjcoxERCe2Bj?usp=sharing

Es importante que miren todos los elementos que aparecen en el taller tales como la sección de vocabulario, dado que tendrán que hacer uso de él. Así como el alfabeto y los números que ya los manejan desde cursos anteriores.

Recuerden que es importante la puntualidad para la entrega de las actividades. Es por esto que esta actividad estará disponible para iniciar su entrega a partir del día de hoy, lunes 4 de mayo, hasta el viernes 8. No olvidar enviarlo al correo: svmendozam@gmail.com

Habilidades Comunicativas-inglés

Let's get it started!

Hoy lunes 27 de abril comenzaremos otra semana más de actividad, pero esta vez será 

para practicar nuestro inglés.     

  

       Antes de que se vayan a este link 

https://drive.google.com/drive/folders/1T05d9mPIAcSYZzAfP6tLrjcoxERCe2Bj?usp=sharing

que contiene la actividad, les contaré de que se trata.                                                               

Anteriormente habíamos tenido la oportunidad de recordar el Verbo To Be con la ayuda de unas actividades en línea. Hoy seguiremos practicándolo por medio de un ejercicio de Conversación. En este taller, demostraremos nuestros conocimientos a la hora de completarlo. Recuerda poner a prueba el Verb To Be de manera afirmativa, negativa e interrogativa.

Si por algún motivo ya no nos acordamos de qué es el Verbo To Be, para qué sirve o cómo funciona, se los resumiré a continuación: 

El Verb to Be significa en español: Ser o Estar, es decir, soy o estoy (dependiendo de la persona; si es "ella-she" será: ella es o ella está). No olviden que dependiendo de la persona (Pronoun) el 

Verb To Be cambia. Por ejemplo:

Fácil ¿verdad?

Si es negativo sólo deberán agregarle a am, is o are un not. Por ejemplo: I am not a doctor (Yo no soy doctora) y así con el resto del Verb To Be que le corresponde a cada una de las personas (pronouns) que ya vimos en el cuadro de arriba. Ahora miremos el siguiente recuadro:

Ahora la parte interrogativa es la más fácil de hacer, ¿saben por qué? porque sólo deberemos invertir el orden de una oración. Pero... ¿qué quiere decir esto? que tenemos que poner primero el Verb To Be y luego la persona. Por ejemplo: Is Sandra our new English teacher? (¿Es Sandra nuestra nueva profesora de inglés?). Recuerden una vez más que el Verb To Be depende de la persona; no para todos es el mismo. ¡Miremos!

¿Y qué tal si lo resumimos todo? 

... pues aquí vamos...

Recuerden que es importante la puntualidad para la entrega de las actividades. Es por esto que esta actividad estará disponible para iniciar su entrega a partir del día de hoy, lunes 27 de abril, hasta el viernes 1 de mayo. No olvidar enviarlo al correo:

svmendozam@gmail.com